Fuchs, E. and Middell, M. (2017) “Globaler Isomorphismus versus sozio-kulturelle Konfiguration:: Weltgeschichtliche Curricula im internationalen Vergleich”, Comparativ, 16(1), pp. 7–20. Available at: https://www.comparativ.net/v2/article/view/835 (Accessed: 23 April 2024).